Kayıt Dondurma İlkeleri

Kayıt Dondurma İlkeleri

Kayıt Dondurma Şartları ile ilgili olarak; geçerli bir mazereti nedeniyle kaydını yenilemek istemeyen öğrenci, eğitim süresi boyunca bir defa olmak üzere en çok 2 yarıyıl için kayıt dondurma talebinde bulunabilir. Kayıt dondurma talebi kabul edilen ve kayıt dondurma ücretini ödeyen öğrencinin öğrencilik hakları devam eder. Ancak kayıt dondurma süresinin sonunda eğitim ücretini yatırarak kaydını yenilemek zorundadır. Aksi halde öğrencinin üniversite ile ilişiği kesilir. Eğitimin birinci yılında kayıt dondurma yapılmaz (Yön. Madde 22).

Birinci yıldan sonra bir öğrencinin kayıt dondurma talebinin Yönetim Kurulunca kabul edilip edilmemesinde öğrencinin;

a) Kabul edilebilir bir mazeretinin bulunması,
b) Önceki yarıyıllarda almış olduğu derslerin yarıyıl sonu genel/bütünleme sınavlarına girmiş olması,
c) Girmiş olduğu sınavlarda belirli bir başarı elde etmiş olması (örneğin; girmiş olduğu derslerin en az % 25’inden geçer not almış olması)
d) Bir önceki dönemde kaydını yenilemiş olması gibi hususlar dikkate alınır. Kayıt dondurma ücreti bir dönem için 120 USD veya 180 YTL dir.

Ahmet Yesevi Üniversitesi Türtep Dönem Projesi Hazırlama İlkeleri

Ahmet Yesevi Üniversitesi Türtep Dönem Projesi Hazırlama İlkeleri

1- Kimler TBİL-TYBS-TİŞL-699 Dönem Projesi (0-0-0) Dersine kayıt yaptırabilir?

İlke olarak dönem projesi dersine son yarıyılda kayıt yaptırılır. Son yarıyıla kayıt yaptırırken alt yarıyıllardan almadığı ve alıp da başaramadığı herhangi bir dersin bulunmaması gerekir. Alt yarıyılda alınmamış veya başarılmamış dersi bulunan öğrenciler, ancak 18 kredilik bir ders yükünü başarıyla tamamlamış olmak koşulu ile dönem projesine kayıt yaptırabilir. Aksi hallerde dönem projesi dersi bir sonraki yarıyıla bırakılır.

2- Dönem Projesi konusu en geç ne zaman belirlenerek kesinleşir?

Dönem Projesine kayıt yaptıran öğrenciler, Bölüm Başkanının belirlediği tarihe kadar proje konusunu seçip onayını almak zorundadırlar. Dönem Projesine kayıt yaptıran öğrenci, Proje ve Danışman konusunda Bölüm Başkanına taleplerini bildirir. Danışman ve Proje konusunda Bölüm Başkanının onayı alındıktan sonra öğrenci danışman olacak öğretim üyesi ile proje konusu, içeriği ve yöntemi hakkında temasa geçer. Dönem Projesini kabul eden öğretim üyesi danışman proje konusu üzerinde tekrar değerlendirme yaparak durumu bölüm başkanının onayına sunar.

3- Dönem Projesinin Kapsamı ve Sunumu:

Dönem Projeleri, bilimsel nitelikli bir problemi veya konuyu tanımlama, veri toplama, verileri analiz edip tartışma ve varılan sonuçların bilimsel yazım kurallarına uygun bir düzen içinde sunmayı amaç edinen özgün bir çalışma olup 3 ana bölümden ve gerektiği kadar alt bölümlerden oluşur.

1.Giriş Bölümünde; konunun amacı, tanım, kavram ve kapsamı; gelişimi, özellikleri, yeri ve önemi; uygulama alanları ve takip edilen yöntem anlatılır.
2.Ana Metin Bölümünde (ve alt bölümlerde); Araştırmanın bilimsel özellik ve kuralları, uygulama usul ve örnekleri, verilerin toplanması, tartışılması ve değerlendirilmesi yer alır.
3.Sonuç bölümünde; amaçta belirtilen ve ana metinde ayrıntılı olarak irdelenen konunun veya problemin tartışmalarda varılan genel yorumları, ve sonuçları ile öneriler yazılır.

4- Dönem Projelerinin Yazım Kuralları:

Dönem Projeleri, geniş kapsamlı bilimsel bir makale niteliğindedir. Bu nedenle bilimsel yazım kurallarına titizlikle uyulur. TURTEP’te uygulanan bilimsel yazım kuralları Ahmet Yesevi Üniversitesinin Uluslararası bilim dergisi olan BİLİG yazım kuralları (Rusça özet hariç) uygulanacak; seçilen projeler gerektiğinde yayınlanmak üzere BİLİG editörlüğüne gönderilecektir. BİLİG yazım kurallarının ana hatları aşağıda özetlenmiştir: Dönem Projelerinin, aşağıda belirtilen şekilde sunulmasına özen gösterilmelidir:

a) Başlık: İçerikle uyumlu, onu en iyi ifade eden bir başlık olmalı ve koyu karakterli harflerle yazılmalıdır.
b) Yazar ad ve adresi: Yazarın adı, soyadı büyük olmak üzere koyu, adresler ise normal ve eğik karakterde harflerle yazılmalı; yazarın görev yaptığı kurum, haberleşme ve e-posta (e-mail) adresi belirtilmelidir.
c) Özet: Makalenin başında, konuyu kısa ve öz biçimde ifade eden ve en fazla 150 kelimeden oluşan Türkçe özet bulunmalıdır. Özet içinde, yararlanılan kaynaklara, şekil ve çizelge numaralarına değinilmemelidir. Özetin altında bir satır boşluk bırakılarak, en az 3, en çok 8 sözcükten oluşan anahtar kelimeler verilmelidir. Yazabilenler için ayrıca İngilizce özet ve anahtar kelimeler eklenmelidir.
d) Metin: A4 boyutunda (29.7x21 cm. ) kâğıtlara, MS Word programında, Times New Roman veya benzeri bir yazı karakteri ile, 10 punto, 1.5 satır aralığıyla yazılmalıdır. Sayfa kenarlarında 3'er cm boşluk bırakılmalı ve sayfalar numaralandırılmalıdır. Yazılar 10.000 kelimeyi geçmemelidir. Metin içinde vurgulanması gereken kısımlar, koyu değil eğik harflerle yazılmalıdır. Alıntılar eğik harflerle ve tırnak içinde verilmeli; beş satırdan az alıntılar satır arasında, beş satırdan uzun alıntılar ise satırın sağından ve solundan 1.5 cm içeride,blok hâlinde ve 1 satır aralığıyla yazılmalıdır.
e) Bölüm Başlıkları: Makalede, düzenli bir bilgi aktarımı sağlamak üzere ana, ara ve alt başlıklar kullanılabilir ve gerektiği takdirde başlıklar numaralandırılabilir. Ana başlıklar (ana bölümler, kaynaklar ve ekler) büyük harflerle; ara ve alt başlıklar, yalnız ilk harfleri büyük, koyu karakterde yazılmalı; alt başlıkların sonunda iki nokta üst üste konularak aynı satırdan devam edilmelidir.
f) Şekiller, Çizelgeler ve Resimler: Varsa şekiller ve resimler numaralandırılmalı ve her şeklin altına başlığıyla birlikte yazılmalıdır. Çizelgeler de şekiller gibi, numaralandırılmalı ve her çizelgenin üstüne başlığıyla birlikte yazılmalıdır. Şekil ve çizelgelerin başlıkları, kısa ve öz olarak seçilmeli ve her kelimenin ilk harfi büyük, diğerleri küçük harflerle yazılmalıdır. Gerekli durumlarda açıklayıcı dipnot veya kısaltmalara şekil ve çizelgelerin hemen altında yer verilmelidir. Şekil, çizelge ve resimler toplam 10 sayfayı aşmamalıdır. şekil, çizelge ve resimler metin içindeki yerlerine yerleştirilmelidir.
g) Kaynak Verme: Dipnotlar, sadece açıklama için kullanılmalı ve açıklamalar da metnin sonunda verilmelidir. Metin içinde göndermeler, parantez içinde aşağıdaki şekilde yazılmalıdır:

(Köksoy 2000);(Köksoy 2000: 15)

Birden fazla yazarlı yayınlarda, metin içinde sadece ilk yazarın adı vd. yazılmalıdır:

(İsen vd. 2002)

Kaynaklar kısmında ise diğer yazarlar da belirtilmelidir. Metin içinde, gönderme yapılan yazarın adı veriliyorsa kaynağın sadece yayın tarihi yazılmalıdır:

"Tanpınar (1976:131), bu konuda …."

Yayım tarihi olmayan eserlerde ve yazmalarda sadece yazarların adı; yazarı belirtilmeyen ansiklopedi vb. eserlerde ise eserin ismi yazılmalıdır. İkinci kaynaktan yapılan alıntılarda, asıl kaynak da belirtilmelidir:

"Köprülü (1926) ....." (Çelik 1998'den).

Kişisel görüşmeler, metin içinde soyadı ve tarih belirtilerek gösterilmeli, ayrıca kaynaklarda belirtilmelidir. İnternet adreslerinde ise mutlaka tarih belirtilmeli ve bu adresler kaynaklar arasında da verilmelidir:

http://www.tdk.gov.tr/bilterim (15.12.2002)

h) Kaynaklar: Metnin sonunda, yazarların soyadına göre alfabetik olarak aşağıdaki şekilde yazılmalıdır. Kaynaklar, bir yazarın birden fazla yayını olduğu takdirde yayımlanış tarihine göre sıralanacak; bir yazara ait aynı yılda basılmış yayınlar ise (1980a, 1980b) şeklinde gösterilecektir:

KÖKSOY, Mümin (2000), Türk Yükseköğretiminde Yabancı Dille Eğitim, Bilimlik Dergiler ve Türkçemiz, Ankara: Bilig Yay. TİMURTAŞ, F.Kadri (1951), "Fatih Devri Şairlerinden Cemalî ve Eserleri", İÜ, Türk Dili ve Edebiyatı Dergisi, IV (3) : 189-213. SHAW, S. (1982), Osmanlı İmparatorluğu, (çev. M.Harmancı), İstanbul: Sermet Matb.

5- Proje Raporlarının Hazırlanışı ve Kabulü:

Dönem Projesi, tezsiz yüksek lisans eğitim programlarının hem öğrenciler hem de üniversite için topluma sunulabilecek aynasıdır. Bu raporlar, ilerde herkese kıvançla gösterilebilecek bir nitelikte hazırlanmalıdır. Bu nedenle de öğrenciler almış oldukları projeyle ilgili çalışmalar hakkında danışmanlarıyla sürekli temas etmelidirler. Öğrenciler, çalışmaların gelişimiyle ilgili olarak dönem içinde 2 ara rapor yazarlar. Danışmanın ara raporlar hakkındaki düzeltmeleri ve görüşlerini dikkate alan öğrenci, yarıyıl içi notlarının son verilme tarihine kadar son haline getirerek danışmanının onayına sunar. Kabul edilen projelere “GN” notu, red edilen projelere “FF” notu verilir. FF notu alan öğrenciler o dönemin bütünleme sınav tarihinden 3 gün öncesine kadar eksiklerini tamamlayarak projesini tekrar danışmanına sunar. Danışman genel sınavdaki gibi projeye bütünleme sınav notu olarak GN veya FF notu verir. Bütünleme sınavında da FF notu alan öğrenci, proje dersini takip eden dönemde ücretini yatırarak yeniden kayıt olur. Projeyi uygun bulan danışman e-posta ile bölüm başkanının onayına sunar. Bölüm başkanının onayı ile proje başarılı sayılır. Danışman ve Bölüm Başkanınca onaylanmış projeler TÜRTEP’çe hem bilgisayar ortamında, hem de yazılı metin olarak arşivlenecek ve herkesin erişimine açılacaktır. Proje başvuruları akademik dönemin başında yapılacaktır. Geç başvurulardan öğrenci sorumludur. Dönem sonunda başarısızlık halinde öğrenci takip eden yarıyılda bu derse yeniden kayıt yaptırarak bütün gereklerini tekrar yerine getirir. Ders yükü bakımından kredisiz olmakla birlikte, dönem projesini tekrar almaları durumunda ücretlendirme yönünden 3 kredilik bir derse eşdeğer sayılmaktadır.

Eğitim -Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi Uzaktan Eğitim Fakültesi Türkiye Türkçesiyle Eğitim Programları Öğrencileri için Eğitim -Öğretim ve Sınav Yönetmeliği Madde 1- Bu yönetmeliğin amacı, Ahmet Yesevi Üniversitesi Türkistan Uzaktan Eğitim Fakültesinin Türkiye Türkçesi ile Uzaktan Eğitim uygulanarak yapılan ön lisans, lisans ve yüksek lisans programları ile ilgili eğitim-öğretim, sınav ve değerlendirme esaslarını düzenlemektir. Kapsam Madde 2- Bu yönetmelik Ahmet Yesevi Üniversitesi Türkistan Uzaktan Eğitim Fakültesi Türkiye Türkçesi ile Uzaktan Eğitim Programlarına kayıtlı öğrencilerin eğitimleri ile bu öğrencilerin diplomalarının düzenlenmesi ve diğer konularıyla ilgisi bulunan Üniversitenin bütün birimlerini kapsar. Dayanak Madde 3- Bu yönetmelik, Ahmet Yesevi Üniversitesi Tüzüğü ile Mütevelli Heyetinin 29.09.2001 tarihli 12. toplantısında aldığı karara dayanılarak hazırlanmıştır. Kısaltmalar ve Tanımlar Madde 4- Bu Yönetmelikte yer alan kısaltmalar aşağıdaki anlamları taşır: AYÜ Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi TUEF Türkistan Uzaktan Eğitim Fakültesi TÜRTEP Türkiye Türkçesi ile Uzaktan Eğitim Programları TUEF-TYK TUEF-TÜRTEP Yönetim Kurulu BB Bölüm Başkanı ADK Akademik Değerlendirme Kurulu YÖK Türkiye Cumhuriyeti Yükseköğretim Kurulu ÖSS YÖK tarafından düzenlenen Öğrenci Seçme Sınavı YANO Yarıyıl Akademik Not Ortalaması GANO Genel Akademik Not Ortalaması Eğitim – Öğretim Birimi Madde 5- Uzaktan Eğitimle verilecek olan derslerin eğitim yükü, “kredi-saat/yarıyıl” (kısaca kredi) diye adlandırılan eğitim birimiyle ölçülür. Bir yarıyıl (15 hafta) boyunca her hafta düzenli olarak verilen bir saatlik (45-50 dakika) teorik ders 1 kredi-saat/yarıyıl’lık bir eğitim birimine eşdeğerdir. Başka bir ifade ile bu dersin eğitim yükü 1 kredidir. Bir yarıyıl boyunca her hafta düzenli ve sürekli olarak yapılan 2 veya 3 saatlik uygulama, pratik veya laboratuar çalışmalarının eğitim yükü ise “1 kredi” olarak kabul edilir. Eğitim ücretleri her yıl kredi bazında ve yıl bazında olmak üzere AYÜ tarafından belirlenir. Başvuru İçin Ön Şartlar Madde 6- Türkiye’deki lise ve dengi okullardan mezun olan Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı öğrenciler için, o yılki ÖSS sınavına girmiş ve alanında önlisans ve lisans programları için AYÜ tarafından belirlenen ve her yıl ilan edilen ÖSS puanını almış olmak ön şarttır. Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olup, lise diplomasını yurt dışından almış olan öğrencilerin, diplomasının Türkiye’deki lise diplomasına eşdeğer olduğunu Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığından veya yetkili kıldığı kurumlardan alacakları belgelerle kanıtlamaları gerekir. Kazakistan vatandaşı olan öğrenciler için Kazakistan’da uygulanmakta olan hükümler geçerlidir. Türkiye ve Kazakistan Cumhuriyetleri vatandaşı olmayan öğrenciler için kendi ülkesinin resmi kurumlarından alınan lise diploması ve tasdikli tercümesi başvuru için yeterlidir. Bu öğrencilerden lise denklik belgesi ve ÖSS puanı istenmez. Yüksek lisans programına başvurmak isteyen öğrencilerin en az 4 yıllık lisans diplomasına sahip olması gerekir. Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı öğrencilerden 4 yıllık lisans diplomasını yurt dışındaki yabancı üniversitelerden (Uluslararası anlaşmalarla kurulmuş devlet üniversiteleri hariç) almış olanların diplomalarının denkliği YÖK tarafından onaylanmış veya mezun oldukları üniversitenin YÖK tarafından tanınmış olması gerekir. İlk Kayıt Kabul ve Kayıt Yenileme Madde 7- TÜRTEP’te öğrenim ücretlidir. Her yıl, kredi ve yarı yıl bazında hangi programa ne kadar eğitim ücreti ödeneceği AYÜ tarafından belirlenir. Bu yönetmelikte ve verilecek ilanlarda belirtilen şartları taşıyan öğrenciler ilan edilen süre içinde eğitim ücretini ödeyerek ve istenilen belgeleri vererek kesin kaydını yaptırabilir. Bir program için önceden belirlenen ve ilan edilen en az öğrenci sayısı dolmadığı takdirde o program açılmayabilir. Bu durumda adayın yatırmış olduğu eğitim ücreti ilgilinin yazılı olarak bildirdiği banka hesabına iade edilir. Öğrenci, her yarıyıl başında, akademik takvimde belirtilen tarihlerde derslere kaydını yaptırarak ve eğitim ücretini yatırarak kaydını yenilemek durumundadır. Bir yarıyılda bir önlisans ve lisans öğrencisi en çok 24 kredilik, yüksek lisans öğrencisi ise en çok 18 kredilik derse kayıt yaptırabilir. Özel durumlar TUEF-TYK tarafından karara bağlanır. Eğitim-Öğretim Dili Madde 8- TÜRTEP’te eğitim-öğretim dili Türkiye Türkçesidir. Bu programlara katılabilmek için öğrencilerin okuduğunu anlayabilecek ve düşündüğünü yazı ile anlatabilecek düzeyde Türkiye Türkçesini bilmeleri gerekir . Eğitim-Öğretim Türü ve Süresi Madde 9- TÜRTEP’te eğitim-öğretim genel olarak WEB tabanlı olup internet üzerinden yapılır. Ayrıca eğitim-öğretim; video-telekonferans sistemleri, eğitim CD-ROM’ları, sayısal kütüphane, kaynak kitaplar vs. gibi diğer uzaktan eğitim araçları ile desteklenir. TÜRTEP’in eğitim-öğretim programları, açılan dersler ve danışmanların nitelikleri ilgili ADK’ca sürekli denetlenir. Eğitim, her biri 15 hafta süren yarıyıl esasına göre düzenlenir. İki yarıyılı kapsayan bir akademik yıl Güz ve Bahar dönemleri olmak üzere ikiye ayrılır. Normal eğitim-öğretim süresi ön lisans programlarında 2 yıl, lisans programında 4 yıl, yüksek lisans programlarında 2 yıldır. Bu normal sürelerin sonunda mezun olabilmesi için gerekli olan kredi toplamının en az % 50’sini başaramayan veya başaramayacağı kesinlik kazanan öğrencinin üniversite ile ilişiği kesilir. Normal öğrenim süresinin sonunda mezun olabilmeleri için gerekli olan kredi toplamının % 50’sinden daha az kredisi kalmış olan öğrenciye normal eğitim süresi kadar ek süre tanınır. Bu ek süre sonunda da mezun olamayan öğrenci, tam zamanlı öğrencilik haklarını kaybeder; ancak başarmamış olduğu derslere iki defa daha kayıt olma hakkı tanınır. Buna rağmen mezun olamayan öğrencinin üniversite ile ilişiği kesilir. Kayıt dondurmak, askerlik görevi süresince izinli sayılmak gibi geçerli bir sebepten dolayı ek süreye ihtiyaç duyulan durumlarda TUEF-TYK yetkilidir. Yarıyıl İçi Başarı Puanı Madde 10- Öğrencinin yarıyıl içinde derse gösterdiği ilgi ve edindiği bilgi, ara sınav, ödev ve tartışmalara katılımları sürekli olarak denetlenir. Yarıyıl içi faaliyetlerinde göstermiş olduğu ilgi ve başarı göz önüne alınarak öğrenciye 100 üzerinden “yarıyıl içi başarı puanı” verilir. Yarıyıl içi başarı puanının Ders Başarı Notunun hesaplanmasındaki ağırlığı % 30 dur. Genel Sınavlar Madde 11- Her dersin yarıyıl genel sınavı, ilke olarak o yarıyılın sonunda yapılır. Öğrencilerin gözetim altında yapılacak olan genel sınavlar için önceden belirlenen ve duyurulan yer ve merkezlerde bulunmaları kendi sorumluluklarındadır. Genel sınav puanının Ders Başarı Notunun hesaplanmasındaki ağırlığı % 70’dir. Bütünleme Sınavları Madde 12- Yarıyıl genel sınavı sonunda başarısız olmuş öğrencilerle, her ne sebeple olursa olsun yarıyıl genel sınavına girmemiş olan öğrencilere, önceden belirlenen ve duyurulan yer ve merkezlerde, gözetim altında bir bütünleme sınav hakkı tanınır. Bütünleme sınavına girmek ücrete tâbidir. Sınav ücretini yatırmayan öğrenci bütünleme sınavına alınmaz. Bütünleme sınavına girebilmek için ilan edilen zaman içinde bütünleme sınav ücretini yatırmamış olan öğrenciler bu tarihten sonra sınav ücretlerini % 100 zamlı ödemeleri kaydı ile sınava katılabilirler. Bütünleme sınav puanının Ders Başarı Notunun hesaplanmasındaki ağırlığı % 70’dir. Sınavlarda Kopya Madde 13- Gözetim altında yapılan genel ve bütünleme sınavlarında kopya çeken, kopyaya teşebbüs eden ya da kopya veren öğrencinin sınavı iptal edilir ve öğrenciye yazılı uyarıda bulunulur. Aynı durumun tekrarı halinde öğrencinin programla ilişiği kesilir. Bir sınav salonunda toplu kopya çekildiği tespit edilirse o salonda sınava girenlerin sınavları toptan iptal edilebilir ve buna sebep olanlar hakkında hukuki işlem yapılır. Ders Başarı Notu Madde 14- Öğrencilerin genel veya bütünleme sınavlarında almış oldukları ham puanlar o derse kayıtlı bütün öğrencilerin almış oldukları ham puanların dağılımı ve sınıf ortalaması göz önüne alınarak göreceli puanlara dönüştürülürler. Yarıyıl içi başarı puanının % 30’u ile genel veya bütünleme sınavının göreceli puanının % 70’inin toplamı göz önüne alınarak her öğrenciye dersteki başarı derecesini belirten bir harf notu takdir edilir. Harf Notları ve Anlamları Madde 15- Sınav ve değerlendirmelerin sonucunda öğrencilere bir ders için verilmiş olan harf notları, ile ifade ettikleri anlam ve eşdeğerleri aşağıda belirtildiği gibidir. a) Önlisans ve lisans öğrencileri, bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC notlarından birisini almış ise o dersten başarılı olmuş sayılır; DC veya DD notlarından birisini almış ise “şartlı” olarak başarılı; DF, FF ve FG notlarını alanlar ise başarısız sayılır. Eğer öğrencinin şartsız başarmış olduğu dersler ile DC ve DD notu aldığı derslerin ağırlıklı not ortalaması 2.00 ve üzerinde ise ağırlıklı not ortalamasına giren DC ve DD notu almış olduğu dersleri de başarmış sayılır. Eğer, öğrencinin o yarıyılda şartsız başarmış olduğu dersler ile yalnız DC notu aldığı dersin ağırlıklı not ortalaması 2.00 ve üzerinde ise, yalnız DC notu aldığı ders başarılmış sayılır.Aksi durumda bu dersler başarılmamış sayılır ve transkripte yanına (-) konularak katsayısı (0.00) olarak düzenlenir. Ön Lisans ve Lisans Programları için, Harf Notlar Katsayısı ECTS Beşli Sistem % İfadesi Sözel Anlamı AA 4.00 A 5 90-100 Pekiyi BA 3.50 A 4.5 80-89 İyi-Pekiyi BB 3.00 B 4 75-79 İyi CB 2.50 B 3.5 70-74 Orta-İyi CC 2.00 C 3 65-69 Orta DC 1.50 D 2.5 60-64 Orta-Zayıf DD 1.00 E 2.0 55-59 Zayıf-Orta GN Geçer Not (Kredisiz dersler için) Başarılı TR Transfer edilmiş veya sınavla başarılmış dersler DC- 0.00 FX 0 60-64 başarısız(YANO<2.00)> DD- 0.00 FX 0 55-59 başarısız(YANO<2.00)> DF 0.00 FX 0 50-54 Başarısız FF 0.00 F 0 1-49 Başarısız FG 0.00 F 0 0 Sınava girmedi

b) Yüksek lisans öğrencileri, bir dersten AA, BA, BB, CB notlarından birisini almış ise o dersten başarılı olmuş sayılır; CC notu almış ise “şartlı” olarak başarılı; DC, FF ve FG notlarını alanlar ise başarısız sayılır. Eğer öğrencinin o yarıyılda şartlı ve şartsız başarmış olduğu derslerin ağırlıklı not ortalaması 2.50 ve üzerinde ise şartlı başarılı not aldığı dersleri de başarmış sayılır. Aksi durumda bu dersler başarılmamış sayılır ve ve transkripte yanına (-) konularak katsayısı (0.00) olarak düzenlenir.

Lisansüstü Programları için,

Harf Notlar	Katsayısı	ECTS	Beşli Sistem	% İfadesi	Sözel Anlamı
AA	4.00	A	5	90-100	Pekiyi
BA	3.50	B	4.5	80-89	İyi-Pekiyi
BB	3.00	C	4	75-79	İyi
CB	2.50	D	3.5	70-74	Orta-İyi
CC	2.00	E	3	60-69	Orta
GN	Geçer Not (Kredisiz dersler için)				Başarılı
TR	Transfer edilmiş veya sınavla başarılmış dersler
CC-	0.00	FX	2.5	60-69	Başarısız(YANO<2,50)>
DC	0.00	FX	2.5	50-59	Başarısız
FF	0.00	F	0	1-49	Başarısız
FG	0.00	F	0	0	Sınava girmedi

KISALTMALAR
ECTS	European Credit Transfer System	YANO	Yarıyıl Akademik Not Ortalaması
AP	Ağırlıklı Puan (Kredi x katsayı)	GANO	Genel Akademik Not Ortalaması
YYKK	Yarıyılda Kazanılmış Kredi	KKT	Kazanılmış Kredi Toplamı

c)Başarılmamış dersi bulunan öğrenci, o dersi yeniden ilk açıldığı dönemde tekrar almak zorundadır .Başarılamamış dersler akademik not ortalamalarına dahil edilmezler.
d) TÜRTEP dışında başka bir programdan veya başka bir üniversiteden alınmış, başarılmış ve TUEF-TYK’nca kabul edilmiş olan derslerin transferleri halinde bu derslere “TR = Transfer” notu verilir. TR notu öğrenci belgesine işlenir ancak akademik not ortalamasına dahil edilmez.

Sınav Sonuçlarına İtiraz
Madde 16 –
a) Yarıyıl İçi Başarı Puanına İtiraz: Öğrenci, bir dersin Yarıyıl İçi Başarı Puanına öğrencilere duyurulduğu tarihten itibaren en geç bir hafta içinde ders danışmanına e-posta yolu ile itiraz edebilir. Danışman, öğrencinin yarıyıl içi başarı puanına katkıda bulunan bütün çalışmalarını tekrar inceleyerek, itirazı en geç bir hafta içinde değerlendirir; gerekirse notunu değiştirir ve sonucu öğrenciye ve TUEF-TYK Başkanlığına bildirir.
b) Ders Başarı Notuna İtiraz: Öğrenci, bir dersin Başarı Notuna notun öğrencilere duyurulduğu tarihten itibaren en geç bir hafta içinde (Bölüm Başkanlığı aracılığıyla) TUEF-TYK Başkanlığına e-posta veya bizzat dilekçe ile itiraz edebilir. Başkanlık öğrencinin başarı notuna katkısı bulunan yarıyıl içi başarı puanında, genel/bütünleme sınav puanında ve bunlardan oluşan hesaplamalarda herhangi bir hata olup olmadığını araştırır; hata var ise öğrencinin notu sistemde değiştirilir, ve sonucu en geç bir hafta içinde öğrenciye bildirilir. İtiraz sürelerini geçiren öğrenciler itiraz hakkını kaybetmiş olurlar.

Ağırlıklı Not Ortalaması (Akademik Ortalama)
Madde 17- Ağırlıklı not ortalamalarının hesabında “başarılı” ve “şartlı başarılı” notu alınmış dersler hesaba dahil edilir; başarısız sayılan dersler ile GN ve TR notu alınmış dersler hesaba katılmaz. Ağırlıklı not ortalamalarının hesaplanmasında işlem virgülden sonra iki basamak yürütülür. Bir dersin kredisi ile başarı notu katsayısının çarpımına o dersin “ağırlıklı puanı” denir. Bir yarıyılda başarılmış derslerin ağırlıklı puanlarının toplamının bu derslerin toplam kredisine bölünmesiyle elde edilen sayıya o yarıyılın “Yarıyıl Ağırlıklı Not Ortalaması” (YANO) denilir. Bir öğrencinin programa kayıt yaptırdığı tarihten itibaren başarmış olduğu bütün derslerin ağırlıklı puanlarının toplamlarının o ana kadar başarılmış olan bütün derslerin toplam kredisine bölünmesiyle elde edilen sayıya “Genel Akademik Not Ortalaması” (GANO) denilir.

Diploma ve Not Dökümü Belgesi
Madde 18 - Kanun ve Uluslararası anlaşmalara göre AYÜ’nün diplomaları Kazakistan ve Türkiye’de aynı alan ve aynı seviyede öğretim yapan yüksek öğretim kurumlarının diplomalarına ve bunların milletlerarası geçerliliğine eş-değerde olup sahiplerine aynı hakları sağlar. Müfredat programında bulunan bütün derslerde başarılı olmuş, GANO’su önlisans ve lisans programlarında en az 2.00, yüksek lisans programlarında en az 2.50 düzeyine çıkarmış ve bu yönetmelikte belirtilen bütün çalışmaları tamamlamış öğrenci öğrenimini bitirmiş sayılır ve kendisine Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi Diploması verilir. Bu diploma öğrencinin adı, soyadı, numarası, fakültesi, bölümü ve öğrenim seviyesi (önlisans, lisans, yüksek lisans) bilgilerini içerir. Öğrencilere ayrıca öğrenimleri boyunca almış oldukları bütün dersleri ve başarı notları ile Mezuniyet GANO’sunu gösteren bir “Not Dökümü Belgesi” (transkript) verilir.

Onur Öğrencileri
Madde 19- Önlisans ve lisans programlarına kayıtlı tam zamanlı öğrencilerden bir eğitim-öğretim yılı sonunda almış olduğu bütün dersleri başarmış ve 3.50 ve daha yukarı yıllık ağırlıklı not ortalamasını elde eden öğrencilere “yılın yüksek onur öğrencisi”, 3.00 ve 3.49 arasında yıllık ağırlıklı not ortalamasına sahip olanlara “yılın onur öğrencisi” payesi verilir. Bir sonraki yılda, yılın yüksek onur öğrencileri ile onur öğrencilerinin eğitim ücretlerinde TUEF-TYK kararı ile indirim yapılabilir. Önlisans ve lisans programlarından 3.50 ve daha yukarı GANO ile mezun olan öğrenciler “Yüksek Onur Öğrencisi”, 3.00 ve 3.49 arasında GANO ile mezun olan öğrenciler “Onur Öğrencisi” olarak kabul edilirler. Onur öğrencilikleri, öğrencilerin Diploma ve Not Döküm Belgelerinde de belirtilir.

Öğrencilik Hakları
Madde 20- Her yarıyılda en az 15 kredilik derse kayıt yaptırmış olan önlisans ve lisans öğrencileri ile en az 9 kredilik derse kayıt yaptırmış olan yüksek lisans öğrencilerine “tam zamanlı öğrenci” statüsü tanınır. Öğrencilerin kendisinden kaynaklanmayan, fakat program uygulamasının sonucu olarak yukarıda belirtilenden daha az ders yüküne kayıt yaptırmış öğrencinin tam zamanlı öğrencilik statüsü devam eder. Tam zamanlı öğrenciler kanun, tüzük ve yönetmeliklerin öğrencilere tanıdığı bütün öğrencilik haklarından yararlanabilirler. Ancak, öğrencilerin sağlık giderleriyle ilgili hususlar öğrencilik hakları kapsamında değildir.

İlişik Kesme
Madde 21- Öğrencilerin TÜRTEP’teki kayıtları aşağıdaki durumlarda kesilir.
a) Eğitim süresi boyunca, kayıt dondurma hariç, üst üste 2 yarıyıl kaydını yenilemeyenler,
b) Yönetmeliğin 9. maddesinde belirtilen süreler içinde mezun olamayanlar veya mezun olamayacağı kesinlik kazananlar.
c) Gözetim altındaki genel ve bütünleme sınavlarında kopya çekmek, kopyaya teşebbüs ve yardım etmek eylemlerini tekrarlayanlar,
d) Kendi isteğiyle kaydını sildirmek isteyenler,
e) AYÜ öğrenciliğine yakışmayacak davranışları nedeniyle “ilişik kesme” cezasını gerektiren disiplin suçu işleyenler.

Kayıt Dondurma
Madde 22- Geçerli bir mazereti nedeniyle kaydını yenilemek istemeyen öğrenci, eğitim süresi boyunca bir defa olmak üzere en çok 2 yarıyıl için kayıt dondurma talebinde bulunabilir. Kayıt dondurma talebi kabul edilen ve kayıt dondurma ücretini ödeyen öğrencinin öğrencilik hakları devam eder. Ancak kayıt dondurma süresinin sonunda eğitim ücretini yatırarak kaydını yenilemek zorundadır. Aksi halde öğrencinin Üniversite ile ilişiği kesilir. Eğitimin birinci yılında kayıt dondurma yapılmaz.

Düşey Geçiş
Madde 23- Her ne sebeple olursa olsun, bir lisans öğrencisi lisans eğitimine devam etmek istemeyip alanında önlisans diploması almak istediğini beyan ederse, bu öğrencinin önlisans programına düşey geçişi yapılır. Bu öğrencinin en az 75 kredilik dersi 2.00’lık akademik ortalama ile başarmış olması şartı ile hangi ek dersleri alması gerektiğine ilgili TUEF-TYK karar verir.

Yatay ve Dikey Geçiş
Madde 24- 6’ncı maddede belirtilen “Başvuru İçin Ön Şartlar”ı taşımak şartı ile TUEF-TYK kararı ile başka bir üniversiteden yatay veya dikey geçişle öğrenci alınabilir. AYÜ’ nün kendi öğrencileri de aynı puan türündeki benzer programlar arasında yatay ve dikey geçiş yapabilirler. Yatay ve dikey geçiş yapan öğrencilerin daha önce alıp başarılı olduğu derslerden hangilerinin kabul edilerek transfer edilip edilmeyeceğine ve yeni programa uyum derslerinin neler olacağına ilgili BB’nin önerisi üzerine TUEF-TYK tarafından karar verilir.

Özel Öğrenciler
Madde 25- Başka üniversitelerin öğrencileri ile belirli konularda bilgilerini artırmak isteyen kişiler, BB’nin olumlu görüşü alınarak TUEF-TYK kararı ile “özel öğrenci” statüsü ile bir yarıyılda en çok 2 derse kayıt yaptırabilirler. Bu öğrenciler yazıldıkları dersler için bütün kurallara uymak zorundadırlar. Bu öğrencilere diploma verilmez, tam zamanlı öğrencilik hakkı tanınmaz, ancak talepleri halinde katılmış oldukları ders ve başarı durumlarıyla ilgili bir belge verilir.

Tebligat ve Adres Bildirme
Madde 26- Öğrencilerin uzaktan eğitim için bildirdikleri internet adresi aynı zamanda tebligat adresleridir. Bu adreslere gönderilen her türlü yazışma ve tebligat öğrenciler tarafından alınmış sayılır.

Yürürlükten Kaldırma
Madde 27 – Mütevelli Heyetin 26.04.2002 tarihli 16 nolu toplantısında kabul edilmiş olan “Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk Kazak Üniversitesi Uzaktan Eğitim Fakültesi Türkiye Türkçesiyle Uzaktan Eğitim Programları Öğrencileri İçin Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği” yürürlükten kaldırılmıştır.

Yürürlük
Madde 28- Bu yönetmelik AYÜ Senatosunun kabulü ve Mütevelli Heyetin onayından itibaren yürürlüğe girer.

Yürütme
Madde 29- Bu yönetmelik hükümlerini AYÜ Rektörü yürütür.

Ahmet Yesevi Üniversitesi Türkistan Uzaktan Eğitim Fakültesi Teşkilat ve İşleyiş Yönetmeliği

Amaç :
Madde - 1 : Bu yönetmeliğin amacı, Ahmet Yesevi Üniversitesi’nde çağdaş uzaktan eğitim teknolojilerinden yararlanılarak eğitim veren Türkistan Uzaktan Eğitim Fakültesinin (TUEF) teşkilatını ve bu teşkilatın işleyişi ile diğer akademik ve idari birimlerle olan ilişkisini düzenlemektir.

Kapsam:
Madde - 2 : Bu yönetmelik, TUEF’e bağlı her tür ve düzeydeki uzaktan eğitim faaliyetleri ile bu faaliyetlerle ilişkili olan üniversitenin bütün akademik ve idari birimlerini kapsar.

Dayanak:
Madde -3 : Bu yönetmelik, Ahmet Yesevi Üniversitesi'nin, uluslararası anlaşma ve kanunlara dayalı olarak kabul edilmiş olan tüzüğü ile Mütevelli Heyetin 29.09.2001 tarihli 12. toplantısında uzaktan eğitimle ilgili olarak aldığı karara dayanarak hazırlanmıştır.

Fakültenin Anabölümleri:
Madde -4 : TUEF’ne bağlı olarak Kazakistan Türkçe’siyle eğitim veren KAZTEP, Türkiye Türkçe’si ile eğitim veren TÜRTEP ve Rus Dili ile eğitim veren RUSTEP anabölümleri kurulmuştur (ŞEMA-1). Anabölümler, Dekanın önerisi ve Rektörün onayı ile atanan birer dekan yardımcısı (anabölüm başkanı) tarafından yönetilir. Her bir anabölümün, dekan yardımcısının başkanlığında ve bağlı bölüm başkanlarından oluşan bir yönetim kurulu bulunur. Dekan dilediği takdirde yönetim kuruluna katılır ve başkanlık yapar. Ana bölüm yönetim kurulları fakülte yönetim kurullarının görevlerini yerine getirir. Anabölümlere bağlı olarak Kazakistan’da, Türkiye’de ve diğer ülke ve şehirlerde eğitim öğretim koordinatörlükleri kurulabilir.

Anabölüm Yönetim Kurulunun Görevleri:
Madde -5: Anabölüm Yönetim Kurulu, akademik konularda karar organı, idari faaliyetlerde ise ana bölüm başkanına yardımcı bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar:
1- Anabölümün faaliyetleriyle ilgili akademik konularda karar almak.
2- Öğrencilerin kayıt işlemleri, ders intibakları, ilişiklerinin kesilmeleri ve mezuniyet durumları hakkında karar almak,
3- Anabölüm ile ilgili akademik takvimi yapmak ve uygulanmasını sağlamak,
4- Anabölüm yatırım, program ve bütçe tasarılarını ve tekliflerini hazırlamak,
5- Anabölüm başkanının yönetim ile ilgili olarak getireceği diğer işleri yürütmek,

Bölümler:
Madde -6: Her bir anabölümde çeşitli düzeylerdeki eğitim programlarının yürütüldüğü bölümler bulunur. Bölüm başkanları anabölüm başkanının önerisi, dekanın uygun görüşü üzerine rektör tarafından atanır. Bölüm başkanları, Senato ve anabölüm yönetim kurulu kararları ile kendisine bağlı Akademik Değerlendirme Kurulu (ADK)’nun önerilerini dikkate alarak bölüme bağlı her düzeydeki eğitim öğretim faaliyetlerinin yürütülmesinden sorumludur.

Akademik Değerlendirme Kurulları:
Madde - 7 : Her bölümün farklı üniversitelerden o alanla ilgili en az iki öğretim üyesinden oluşan bir Bölüm Akademik Değerlendirme Kurulu (ADK) oluşturulur. ADK üyeleri, ilgili bölüm başkanının teklifi ve anabölüm başkanının uygun görüşü ile rektör veya ilgili rektör yardımcısı tarafından atanır. Bölüm başkanının başkanlığında toplanan ADK; müfredat programlarının yapılması, yürütülmesi, güncelleştirilmesi, periyodik denetimlerinin yapılması, program için telif eser yazacak ve ders verecek öğretim üyelerinin belirlenmesi gibi temel akademik işler hakkında anabölüm başkanına önerilerde bulunur.

Diplomaların Düzenlenmesi:
Madde - 8 : TUEF yürüttüğü programlar açısından bir koordinasyon fakültesi olarak faaliyet gösterir. TUEF’deki eğitim programlarına kayıt olmuş ve eğitimlerini tamamlayarak, diploma almaya hak kazanmış öğrencilerin belgeleri her yıl sonunda anabölüm başkanlıklarınca hazırlanır ve TUEF Dekanı tarafından ait olduğu ilgili fakülte ve enstitülere iletilir. Örgün eğitim fakülteleri ve enstitüler, örgün eğitim öğrencileriyle birlikte bu öğrencilere de diplomalarının verilmesi için her türlü işleri yapmakla yükümlüdürler.

Yürürlükten Kaldırma:
Madde-9: Mütevelli Heyetin 26.04.2002 tarihli 16. toplantısında kabul edilmiş olan “Türkistan Uzaktan Eğitim Fakültesi Akademik Teşkilat ve İşleyiş Yönetmeliği” yürürlükten kaldırılmıştır.

Yürürlük:
Madde - 10: Bu yönetmelik Üniversite Senatosunun kabulü ve Mütevelli Heyet'in onayından itibaren yürürlüğe girer.

Yürütme:
Madde -11: Bu yönetmelik hükümlerini Rektör yürütür.

Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi Tüzüğü 30.06.1993

Kazakistan Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti Hükümetleri arasında Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi'nin kurulması hakkındaki anlaşmaya göre Türkistan şehrinde Hoca Ahmet Yesevi Türkistan Devlet Üniversitesi yerine 1 Ocak 1993 tarihinden itibaren Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi kurulmuştur. Bu üniversite özerk statüye sahiptir.

Amaç, Kapsam ve Dayanak

Amaç
Madde 1: Türkiye Cumhuriyeti, Kazakistan Cumhuriyeti ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile Türk Topluluklarındaki üniversite çağında bulunan gençlerin bir çatı altında Türklük bilinci ve uluslararası eğitim ve çağdaş bilimin gereklerine göre eğitimlerini sağlamak. Özellikle demokratik ve laik çağdaş devlet esaslarına bağlı, gelecek yüzyılların ihtiyaçlarına cevap verebilecek seviyede bilgi ve beceri ile donanmış, millî ve mânevi değerlere bağlı, hür ve bilimsel düşünce gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, beden, zihin, ruh, ahlâk ve duygu bakımından dengeli şekilde gelişmiş, topluma karşı sorumluluk duygusuna sahip, yapıcı ve yaratıcı insanlar yetiştirmek maksadıyla Kazakistan'ın Türkistan şehrinde kurulan tüzel kişiliğe sahip ve özerk Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Kazak-Türk Üniversitesi'nin teşkilatı, yönetimi ve eğitim-öğretimiyle ilgili usul ve esasları belirlemektir.

Kapsam
Madde 2: Bu tüzük, üniversitenin bütün birimlerin ve faaliyetlerini kapsar.

Dayanak
Madde 3: Bu tüzük Türkiye Cumhuriyeti Hükümeti ile Kazakistan Cumhuriyeti Hükümeti arasında 1992 yılında imzalanan anlaşmaya dayalı olarak düzenlenmiştir.

Üst Kuruluşlar

Mütevelli Heyeti
Madde 4: On kişilik mütevelli heyeti, üniversitenin yönetimini sağlamak amacıyla ortak işletme-ortak idare prensibinden hareketle yüksek seviyeli bürokratlardan oluşur. Bu on üyenin beşi Türkiye Cumhuriyeti Hükümetince, üniversite rektörünün de içinde bulunduğu beş kişiyse Kazakistan Cumhuriyeti Hükümetince atanacak. Mütevelli Heyeti Başkanı Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı tarafından, Mütevelli Heyeti Başkan Yardımcısı Kazakistan Cumhuriyeti Hükümetince atanacak. Mütevelli Heyetin görev süresi yedi yıldır. Mütevelli Heyeti yılda en az üç defa toplanır. Toplantı yer ve zamanı Mütevelli Heyet Başkanınca tespit edilir. Toplantı nisabı, sekiz olup, görüşler "kabul" veya "ret" olarak bildirilir.

Mütevelli Heyetinin Görevleri
Madde 5: Mütevelli Heyetinin görevleri:
a) Rektör tarafından hazırlanan üniversite bütçesini incelemek ve onaylamak, bu bütçeye göre taraf hükümetlerden talep edilecek ödenek miktarını her yılın Mayıs ayı sonuna kadar taraf ülkelere bildirmek,
b) Öğretim elemanları için kadrolar tahsis etmek ve maaş miktarlarını tespit etmek,
c) Rektör tarafından gündeme getirilen diğer konularda karar vermek,
ç) Rektör tarafından hazırlanan ve aşağıda belirtilen hususlarda yönetmelikler düzenleyerek bu yönetmeliklerin üniversitenin faaliyete geçmesinden itibaren altı ay içerisinde yürürlüğe girmesini sağlamak,
(1) Mütevelli Heyetinin Çalışma Usul ve Esasları:
(2) Öğretim elemanları ve idari personelin sözleşme, görevlendirme, ücret ve çalışmalarıyla ilgili esaslar,
(3) Yüksek lisans, uzmanlık ve doktora öğretimine ilişkin esaslar,
d) Bu tüzüğün uygulanması ile ilgili ihtiyaç duyulacak diğer mali, idarî ve akademik hususlar.

Üniversite Senatosu Madde 6: Senato, üniversitenin iç yönetim organıdır; başkanı rektördür. Rektör yardımcıları, dekanlar, enstitü ve yüksek okul müdürleri ile öğretim elemanlarının seçtiği beş üyeden oluşur; görev süresi beş yıldır; yılda en az altı defa toplanır.

Senatonun Görevleri Madde 7: Senatonun görevleri şunlardır:
- Rektör veya Mütevelli Heyeti Başkanının teklifi üzerine fakülte, enstitü, yüksek okul, bölüm ve ana bilim dalları açmak veya birleştirmek,
- Öğretim elemanlarının sözleşme esasları ve şartlarını belirlemek,
- Eğitim-öğretim programlarını, akademik, bilimsel, metodolojik, basım-yayım, kadro konularını incelemek ve karara bağlamak,
- Sınav, öğrenci nakli ve disiplin konularında usul ve esasları belirlemek,
- Üniversite birimleri arası ilişkileri düzenlemek,
- Yılda bir defa rektörün üniversite hakkındaki faaliyet raporunu incelemek,
- Fakülte yönetim kurullarının özel burs ve fahri ünvanlarının verilmesine dair tekliflerini onaylamak,

Mali Denetim
Madde 8: Üniversitenin mali denetimi Mütevelli Heyeti tarafından görevlendirilecek, tarafların eşit sayılardaki üyelerden oluşan komisyon tarafından yılda bir defa yapılır.

Ödemeler
Madde 9: Mütevelli Heyeti Başkanı ve üyelikleri fahridir. Mütevelli Heyeti Başkanı ve üyeleri ile Denetleme elemanlarına ödenecek yolluk yevmiyeler Mütevelli Heyeti tarafından tesbit edilerek üniversite bütçesinden ödenir.

Üniversite Organları

Rektör (Başkan)
Madde 10: Rektör, Senatonun teklifi ile Mütevelli Heyeti tarafından 5 yıllığına atanır. Rektörün, Türkiye Cumhuriyeti Yüksek Öğretim Kurulu tarafından 5 yıl için atanmış bir vekili (rektör birinci yardımcısı) bulunur. Rektör, rektör yardımcılarını tayin eder. Rektörün görevi başında bulunmadığı zamanlarda rektör vekili (rektör birinci yardımcısı) veya diğer rektör yardımcılarından birisi vekalet eder. Vekil, rektörün yetki ve sorumluluklarına sahiptir.

Rektörün Görevleri
Madde 11: Rektör, üniversiteyi idari ve akademik konularda idare ve temsil eder. Ayrıca Mütevelli Heyetinin vereceği diğer görevleri yapar, yönetmeliklerin düzenlenmesini idare eder, onaylanması için Senato ve Mütevelli Heyetine sunar. Rektör aşağıdaki yönetmelikleri onaylar:
* İdari personelin ve diğer personelin çalışmalarıyla ilgili yönetmelikler ve esaslar,
* Ders kitapları ve teksirlerin bastırılmalarına ilişkin esaslar ve ödenecek telif haklarıyla ilgili hususlar,
* Öğretim elemanları, idari personel ve diğer personelin sicil ve disiplin işlemleriyle ilgili esaslar,
* Döner sermaye işletmesi ile ilgili esaslar,
* Üniversitenin bütün birimlerinin toplantı ve oylama usullerine ait yönetmelikler. Rektör, üniversitenin ita amiridir. Bu yetkisini yardımcılarına devredebilir.

Dekan, Eğitim Enstitüsü Rektörleri, Araştırma Enstitüsü ve Yüksekokul Müdürleri İle Bölüm Başkanları
Madde 12: Yüksek eğitim enstitülerinin rektörleri ve yüksek okul müdürleri (birinci idareciler) rektör tarafından beş yıl için tayin edilir. Dekanlar, Bölüm Başkanları Senato tarafından seçilir veya rektör tarafından tayin edilir.

Yüksek Eğitim Enstitüleri, Fakülte ve Yüksekokul Yönetim Kurulları
Madde 13: Yüksek eğitim enstitüleri (Pedagoji Enstitüsü), fakülte ve yüksekokul yönetim kurulları rektörlerin, dekanın veya müdürlerin başkanlığında bölüm başkanları ile öğretim üye ve elemanlarının seçecekleri üç kişiden oluşur. Yönetim Kurulunun görev süresi beş yıldır.

Bilimsel Araştırma Enstitüleri Merkezleri ve Laboratuarlar
Madde 14: Fakülte, Pedagoji Enstitüsü ve yüksekokullara ek olarak üniversite bünyesinde iki tip enstitü bulunur:
1) Rektörlüğe Bağlı Enstitüler:
a) Fen Bilimleri Enstitüsü
b) Sağlık Bilimleri Enstitüsü
c) Sosyal Bilimler Enstitüsü Bu enstitüler, lisansüstü eğitim kurumlarıdır. Bunların yönetim kurulları, müdürü dahil beş kişiden oluşur. Müdür, rektör tarafından beş yıl için tayin edilir. Yönetim kurulu üyeleri enstitü müdürünün teklifi ile rektör tarafından atanır. Yönetim kurulu üyelerinin görev süresi üç yıldır.
2) Bilimsel Araştırma Laboratuarları (Bölümlere bağlı olan bilimsel araştırma enstitüleri) Bu enstitüler bir bilim alanında derinliğine ve genişliğine çalışmalar ve araştırmalar yapmak üzere kurulur. Bu enstitülerin müdürleri de ilgili bölüm başkanının kendisi veya onun beş yıl için atayacağı tercihen profesör olan eğitim üyesidir. O, Rektör tarafından beş yıl için tayin edilir.

Diğer Hükümler

Öğretim Elemanları
Madde 15: Öğretim elemanları, üniversitede görevli öğretim üyeleriyle öğretim üyesi yardımcılarıdır. Öğretim üyeleri; profesör, doçent, yardımcı doçent, öğretmen ve asistan ünvanına sahip kişilerdir. Öğretim üyeleri konkur ve sözleşmeli olarak çalıştırılır. Mütevelli Heyetin teklifi veya Senatonun kararı üzerine Rektör, çalışmalarında yarar görülmeyen öğretim elemanlarının işine son verebilir. Türkiye'deki üniversiteler, Kazak-Türk Uluslararası Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesine öğretim elemanı gönderebilir.

Öğrenci Seçimi
Madde 16: Giriş sınavlarını kazanan Kazakistan Cumhuriyeti, Türkiye Cumhuriyeti ve diğer ülkelerin lise mezunu vatandaşları üniversitede öğrenim görme hakkına sahiptirler. Öğrenci kontenjanlarının yarısı Kazakistan Cumhuriyeti vatandaşlarından, diğer yarısı Türkiye Cumhuriyeti, diğer Türk Cumhuriyetler vatandaşlarından ve Türk Toplulukları mensuplarından oluşmaktadır. Her yılki öğrenci kontenjanı Mütevelli Heyeti tarafından tespit edilir. Türkiye'den gidecek öğrencilerin seçiminde Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından yapılan öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavlarından yararlanılır. Kazakistan Cumhuriyeti, diğer Türk Cumhuriyetlerinden ve Türk Topluluklarından giden öğrenciler için Seçme ve Yerleştirme Sınavları üniversite tarafından yapılır.

Öğretim Dili
Madde 17: Üniversitede eğitim-öğretim dilleri Kazak Türkçe'si, Türkiye Türkçe'si, Rusça ve İngilizce'dir. Takip edeceği eğitim-öğretim programının eğitim dilini bilmeyenler bir yıl hazırlık sınıfına devam ederler. Üniversitenin bütün bölümlerinde Kazak Türkçe'si, Türkiye Türkçe'si ve İngilizce'den birisi seçmeli olarak öğretilir; öğretilecek diğer diller ihtiyaca göre tesbit edilir. Üniversiteden mezun olan öğrenciler Kazakça ve Türkçe'yi iyi derecede bilmek zorundadırlar.

Mali Kaynaklar
Madde 18: Üniversitenin finansmanı, Türkiye Cumhuriyeti Hükümeti ile Kazakistan Cumhuriyeti Hükümeti'nin yapacağı yardımlar, öğrencilerden alınacak katılım payları, bağışlar ve üniversitenin ticari faaliyetinden elde edilen gelirlerle karşılanır.

Diplomaların Denkliği
Madde 19: Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Kazak-Türk Üniversitesi'nin diplomaları Kazakistan ve Türkiye'de aynı alan ve seviyede öğretim yapan yüksek öğretim kurumlarının diplomalarına ve bunların milletlerarası geçerliliğine eş değerde olup, sahiplerine aynı hakları sağlar. Üniversitenin verdiği diplomanın başka devletlerde geçerli olabilmesi, bu devletlerle yapılacak anlaşmalara bağlıdır.

Bütçe
Madde 20: Bütçe, Rektör tarafından hazırlanarak Mütevelli Heyetinin onayına sunulur. Bütçenin taraf ülkelerce karşılanacak kısmı iki defada üniversiteye aktarılır.

Yürürlük
Madde 21: İşbu tüzük Kazakistan Cumhuriyeti ve Türkiye Cumhuriyeti Hükümetlerinin yetkili organlarınca imzalandıkları andan itibaren yürürlüğe girer.

Yönetim Bilişim Sistemleri Ders Kur Tanımları

TYBS-101 BİLGİSAYAR KULLANIMINA GİRİŞ

Bilgisayar sistemlerine giriş, Windows işletim sistemi, Windows'ta temel dosya işlemleri ve denetim masası’ nın kullanımı, MS word kelime işlemci programı, MS word’ de belge biçimlendirme ve stillerin kullanılması, tablolama, sayfa düzeni ve yazdırma işlemleri, elektronik tablolama programı MS excel, MS excel'de biçimleme işlemleri, MS excel’ de veri girişleri ve formüller, MS excel’ de dosya ve grafik işlemleri, MS powerpoint sunum programı, powerpoint’ te grafik ve çizim içeren slaytlar hazırlamak, internet'e giriş.

TYBS 102 - BİLİŞİM SİSTEMLERİ VE TEKNOLOJİLERİNE GİRİŞ

Bilişim sistemlerine genel bakış, kişisel bilgisayar oluşturma, bilgisayar işletim sistemleri, bir bilgisayara işletim sistemi kurma, bilgisayar bellekleri, mikroişlemciler ve bilgisayar mimarisi, manyetik depolama ve sabit disk sürücüsü, bilgisayar ağları, internet, bilişim sistemleri ve bilişim sistemlerinin gelişim süreci, işletmelerde bilişim sistemi geliştirme, bilişim sistemlerinin sorunları ve çözüm yolları, bilişim teknolojisindeki gelişmelerin işletme yapısı üzerindeki etkileri, bilişim sistemleri ve teknolojilerindeki yönelimler.

TYBS 104 - PROBLEM ÇÖZÜMÜ VE ALGORİTMALAR

Yazılım mühendisliğine giriş, yazılım geliştirme safhaları, algoritmalar, algoritma yazım yöntemleri, algoritma analizi, özyineli algoritmalar, özyineleme ile faktöriyel hesabı örneği, özyineleme ile fibonacci serisi örneği, temel veri yapıları, liste, yığın, kuyruk, arama algoritmaları, doğrusal arama, ikili arama, sıralama algoritmaları, seçimli sıralama, değiştirmeli sıralama, shell sıralama, hızlı sıralama, doğrusal zamanda sıralama, ağaç veri yapıları.

TYBS 109 - GENEL EKONOMİ

Ekonomiye giriş, temel kavramlar, arz - talep ve piyasada fiyat oluşumu, üretici ve tüketici dengesi, piyasalar ve fiyat oluşumu, makro ekonomik kavramlar ve makro denge, Yatırım-tasarruf dengesi, kamu kesimi genel dengesi, ekonomi politikaları, para ve maliye politikaları, para ve para teorisine giriş, merkez bankacılığına giriş, merkez bankası ve işleyiş mekanizması, finansal sistem ve işleyişi, para ve maliye politikalarının etkinliği, uluslararası ekonomik işlemler ve döviz kurları.

TYBS 202 - ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Temel kavramlar ve tanımlar, sorun ve sorun bilinci, araştırma ilkeleri, araştırma süreci, örnekleme yöntemleri, örnek büyüklüğü, veri toplama, anket yöntemi, anketin tasarımı ve soruların düzenlenmesi, anketin yönetim tasarımı ve planlanması, internet ve internette bilgiye ulaşma, bulguların işlenmesi ve değerlendirilmesi, istatistik analizler, varsayım denetimi ve sonuç çıkarma, bilimsel araştırmalarda istatistik, yazım ve yayın tekniği.

TYBS 205 - NESNEYE YÖNELİK YAZILIM GELİŞTİRME I

Nesneye yönelik yazılım geliştirme ve java diline giriş, java dilinin temel yapısı, sınıf ve nesne kavramları, örnek java programı, sınıf kütüphaneleri ve paketler, temel veri tipleri, denetim ifadeleri, döngüler, diziler, sınıflar ve nesneler, katarlar, komut satırı parametreleri, özyineleme, kalıtım, çok biçimlilik, olay yönetimi, uygulamacıklar, fare olay yönetimi, tuş takımı olay yönetimi.

TYBS 206 - NESNEYE YÖNELİK YAZILIM GELİŞTİRME II

Aykırılık yönetimi, denetlenen ve denetlenmeyen aykırılıklar, iplikler, iplik hayat döngüsü, grafiksel kullanıcı arayüzü (GUI) tasarımına giriş, çerçeveler, yerleşim yöneticileri, barındırıcı olarak panel kullanımı, GUI bileşenleri, uygulamacıklar, üretken tipler, topluluklar, topluluk arayüzleri, topluluk soyut sınıfları, topluluk gerçekleme sınıfları, collections sınıfı ve topluluk algoritmaları, dosya işlemleri, java ağ programlama, java 2 enterprise edition, java güvenliği.

TYBS 208 - BİLGİ SİSTEMLERİ ALIM YÖNTEMLERİ

Bilgi teknolojileri bölümünün örgütlenmesi, olurluluk raporunun hazırlanması, ağ kavramı, yerel alan ağları, temel topolojiler, IEEE standartları, geniş alan ağları, SONET, ATM, VPN, MPLS, DWDM, çevre üniteleri, yazıcılar, çevre üniteleri, istemci / sunucu işletim sistemi, çevre üniteleri, dağıtım panelleri ve kabinetler, bağlantı aygıtları, yapısal kablolama, kablo türleri ve bağlayıcılar, yapısal kablolamanın uygulanması, modemler, teknik şartname.

TYBS 301 - SİSTEM ANALİZİ VE TASARIMI

Sistem, sistem geliştirme evreleri, hedefler ve planlar, çözüm önerileri, olurluk çalışması, ana plan, gereksinimlerin belirlenmesi, çözümleme, gereksinimlerin yapısal düzenlenmesinde süreç yaklaşımı, gereksınımlerın yapısal düzenlenmesınde kavramsal veri yaklaşım modeli, varlık-ilişki modeli, en iyi tasarım çözümlerinin belirlenmesi, tasarım, kurulum ve işletme, örnek uygulamalar.

TYBS 302 - YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI

Yöneylem araştırmasının metodolojisi, çözüm teknikleri, doğrusal programlama, doğrusal programlama modellemesi, grafikle çözüm yöntemi, doğrusal programlama problemlerinin çözüm yolları, simpleks yöntemi, ulaştırma ve atama problemleri, ağ modelleri, en yüksek akış problemleri, en kısa yol problemleri, en küçük yayılmalı ağaç problemleri, proje çizelgeleme problemleri, kuyruk kavramı, kuyruk sisteminin işleyiş özellikleri, stok kontrol modelleri.

TYBS 303 - İNTERNET BİLİŞİM SERVİSLERİ

Web tabanlı uygulamalara giriş, Web Uygulamaları, web servislerinin ticari kullanımı, uygulanabilirlik testi, Web Servislerinin Kullanım Senaryoları, XML, XML bileşenleri, XML schema, XSL, Xpath, java ile XML programlama, SAX, DOM, XML uygulamaları geliştirme, web servislerinin tanımlanması: WSDL, WSDL tanımında kullanılan isim uzayları, web servislerine erişim (SOAP), SOAP öznitelikleri, web servislerinin bulunması (UDDI), WSDL dokümanlarının ile UDDI kayıtlarına bağlanması.

TYBS 306 - BİREYLER ARASI İLETİŞİM

İletişimin temel kavramları, önemi ve süreçleri, kişilerarası iletişimi etkileyen temel faktörler, iletişim kurmadaki kendi davranışsal yapınızı tanıma, ilişkilerdeki farklı davranışlar, iletişimi engelleyen faktörler, çalışma yaşamında iletişim, çalışma yaşamında işe uygun eleman seçimi mülakatında iletişim, çatışma ve negatif insanlarla başaçıkma, iş yaşamının farklı boyutlarındaki iletişim, yaşamın farklı boyutlarında iletişim, iletişim sürecindeki çeşitli duygu ve oluşumlar.

TYBS 307 - İŞLETMELERDE YAPAY ZEKA UYGULAMALARI

Genel giriş, yapay zeka kavramı, yapay zeka teknolojileri, uzman sistemler, uzman sistemin yapısı, uzman sistem uygulaması, yapay sinir ağları ve öğrenme, çok katmanlı algılayıcı, yapay sinir ağı uygulamasına örnekler, genetik algoritmalar, genetik algoritmaların işleyişi, genetik algoritma ile iş planlama uygulama, bulanık önermeler mantığı, bulanık önermeler mantığı uygulaması, işletmelerde diğer yapay zekâ uygulamaları.

TYBS 403 - İŞLETMELERDE KARAR DESTEK SİSTEMLERİ

Karar alma süreci, karar türleri, karar ortamları, sistem, yönetim bilişim sistemleri ve karar destek sistemleri, karar destek sistemleri mimarisi, veri yönetim altsistemi, Model Yönetim Alt sistemi, kullanıcı arayüzü sistemi, KDS geliştirme evreleri, KDS geliştirme araçları, KDS modelleri, regresyon modelleri, doğrusal programlama, elektronik tablolarla KDS, böyle olsa çözümlemeleri, çok boyutlu analizler, veri ambarı.

TYBS 404 - PROJE YÖNETİMİ

Proje, projenin ana elemanları, proje yönetimi, proje yöneticisinin özellikleri, proje yönetiminde organizasyon, organizasyon türleri, proje safhaları ve proje hayat döngüsü, proje yönetimi bilgi alanları, proje entegrasyon yönetimi, proje kapsam yönetimi, proje zaman yönetimi, proje maliyet yönetimi, proje kalite yönetimi, proje insan kaynakları yönetimi, proje iletişim yönetimi, proje risk yönetimi, proje seçim teknikleri, proje yönetim araçları, proje örnekleri.

TYBS 408 - UYGULAMA

Bir mühendislik sorununun ortaya konulması, tanımlama ve çözme becerisinin sağlanması, bir yazılım projesinin temel aşamalarının küçük ölçekli bir uygulama üzerinde gerçekleştirilmesi, mesleki ve etik sorumluluk bilincinin gelişmesine katkıda bulununulması, grup halinde proje geliştirme alışkanlığının kazandırılması, hazırlanan bir projenin yazılı ve sözlü sunum deneyiminin kazandırılması.

TYBS 412 - STRATEJİK YÖNETİM

Stratejinin tanımı ve benzer kavramlarla ilişkisi, genel çevre analizi, yakın çevre analizi, işletme değerleme, rakiplere kıyasla güçlü ve zayıf yönlerin analizi, işletme veya stratejik iş birimlerinin izleyebilecekleri stratejik alternatif türleri, işletme ve stratejik iş birimi stratejileri ve seçim analizler, yatlrımlarını çeşitlendirmiş kuruluşlarda ve strateji seçimi, küreselleşme ve küresel stratejiler, işlevsel düzey stratejilerinin veya politikalarının belirlenmesi, stratejinin değerlendirilmesi ve kontrolü .

TYBS 414 - İŞLETME YÖNETİMİNDE BENZETME

Sistem, sistem yapısı, sistemin çevresi, sistem hiyerarşisi, sistem yaklaşımı ve modeller, sistem bilgilerinin belgelendirilmesi, benzetime giriş, istatistiksel kavramlar ve kesikli olasılık dağılımları, sürekli olasılık dağılımları, rassal sayılar, rassal sayı üretme yöntemleri, rassallık testleri, uyum testleri, rassal sayıların dönüştürülmesi, işletme problemlerinin benzetim çözümleri, Monte Carlo benzetim örnekleri, benzetim programlama dilleri.

Ahmet Yesevi Yönetim Bilişim Sistemleri

Türkiye ve diğer Türk Cumhuriyetlerinde bilgisayar ve işletme alanında eğitim veren çok sayıda lisans programı bulunmaktadır. Ancak, özel ve kamu bilişim projelerinde görev alacak Sistem Analisti, Sistem Tasarımcısı, Proje Yöneticisi gibi eleman gereksinimine cevap verebilecek yüksek eğitim programları yok denecek kadar azdır. Bu alanda önemli bir boşluğun varlığı bilinmektedir. Hem Türkiye hem de diğer Türk Cumhuriyetlerinde söz konusu eleman sayısının az olması nedeniyle, ücret seviyeleri diğer personele göre daha yüksek seviyededir.

Yönetim Bilişim Sistemleri bölümü mezunları, bir kuruluşta yapılması düşünülen her boyuttaki bilişim projesinin, olurluk çalışması dahil; ayrıntılı sistem analizlerini ve bu analizlere dayanarak ve bilgi teknolojileri olanaklarını da göz önüne alarak sistem tasarımını yapabileceklerdir. Bir bilişim projesinin bu önemli adımlarını; hem bilgi teknolojileri hem de işletme konusunda derinlemesine aldıkları bilgileri kullanarak gerçekleştireceklerdir.

Ahmet Yesevi Üniversitesinin Internet tabanlı Yönetim Bilişim Sistemleri Lisans Programı, yoğun bir bilgisayar eğitimi yanı sıra işletme dersleri de sunarak, bu alandaki eğitimli insan sayısını artırmak amacındadır. Eğitim programları uluslararası standartlara uygun biçimde hazırlanmıştır. Eğitimin kalitesi ve bu standartlara uygunluğu Akademik Değerlendirme (Akreditasyon) Kurulu tarafından denetlenmektedir.

Bölümde dört yıllık lisans eğitimi verilir. Mezunlar dilerlerse aynı programın yüksek lisans bölümlerine devam edebilirler. Ahmet Yesevi Üniversitesinin ve diğer üniversitelerin bilgisayar veya işletme bölümlerinden bu bölüme yatay geçiş olanağı sağlanmıştır.

Mezunların çalışma alanlarından başlıcaları, bilgi işlem merkezleri, sistem geliştirme bölümleri, proje geliştirme bölümleri, yazılım evleri ve danışmanlık şirketleridir. Mezunlarımızın aynı konularda kamu kesiminde de geniş bir çalışma alanları bulunmaktadır.

Bilgisayar Mühendisliği Ders Kur Tanımları

TBİL-101 MATEMATİK I

Fonksiyonlar, sayı fonksiyon kavramı, fonksiyonlarda dört işlem, eğri çizimleri, bir fonksiyonun limiti, limit kavramı, bazı limit alma kuralları, sürekli fonksiyonlar, süreksiz fonksiyon, türev ve diferansiyel, temel türev alma kuralları, asimptotlar, belirsiz integraller, belirsiz integralin temel özellikleri, kısmî integrasyon yöntemi, belirli integraller, aralıkların parçalanması, belirli integralin varlığı için gerek koşul, düzlemsel bölgelerin alan hesabı, belirli integrallerin yaklaşık hesabı, genelleştirilmiş integraller.

TBİL 102 - MATEMATİK II

Sayı dizilerinin tanımı, dizilerin limiti, sayı serileri, sayı serilerinin tanımı-temel özellikleri ve yakınsaklığı, çok değişkenli fonksiyonlar, limit ve süreklilik, kısmi türev, diferensiyellenebilen fonksiyonlar, toplam diferensiyel, çok değişkenli fonksiyonlarda serbest maksimum ve minimum, vektörel analiz, iki katlı integraller, iki katlı integrallerin hesabı, üç katlı integraller, üç katlı integrallerin hesabı, eğrisel integraller, yüzey integraller, yüzey integralinin uygulamaları.

TBİL 103 - GENEL FİZİK I

Fizik ve ölçme, vektörler, koordinat sistemleri, vektörlerin cebir kuralları, bir boyutta hareket, iki boyutta hareket, dinamik, kuvvet, kütle, ağırlık, iş ve enerji, potansiyel enerji ve enerjinin korunumu, parçacıklar sisteminin dinamiği, katı cisimlerin dönme hareketi, statik denge ve esneklik, titreşimler, evrensel kütle çekim kanunu, akışkanlar mekaniği, mekanik dalgalar, dalga hareketi, dalga hızı, dalgaların taşıdığı enerji.

TBİL 104 - GENEL FİZİK II

Elektrik yükü ve elektriksel etkileşmeler, yalıtkan ve iletken maddeler, elektrik alan, elektrik alanların hesabı, elektrik akısı, Gauss kanunu, elektriksel potansiyel, kondansatörler ve dielektrikler, dielektrikli kondansatörler, elektrik akımı ve doğru akım devreleri, elektromotor kuvvet, dirençlerin bağlanması, manyetik alan ve kaynakları, Ampere kanunu, manyetik indüksiyon ve özindüksiyon, alternatif akım devreleri, direnç devresi, RLC devresi, transformatör.

TBİL 105 - BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA I

Temel kavramlar, C programlama diline giriş, program denetimi, diziler, göstergeler, değişkenlerin adresi, gösterge aritmetiği, fonksiyonlar, fonksiyonun değer döndürmesi, fonksiyonlar arasında parametre geçirme, fonksiyon çağırma yöntemleri, yapılar ve birlikler, disk dosyaları ile çalışma, hazır fonksiyonlar, C önişlemcisi, #define ile makroların tanımlanması,#include emri, koşullu derleme.

TBİL 106 - BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA II

Nesneye yönelik programlama, C++ temelleri, fonksiyonlar, C++ programlarının denetimi, karşılaştırma işlemleri, döngüler, diziler, göstergeler, fonksıyonlar, yapılar, birlikler, sınıf ve nesneler, nesne dizileri, göstergeler, başvurular ve bellek yönetimi, fonksiyonlara aşırı yükleme, işleçlere aşırı yükleme, kalıtım, C++ giriş/çıkış sistemi, C++ standart şablon kütüphanesi, algoritmalar, kablar, yineleyiciler.

TBİL 107 - GENEL KİMYA

Madde, enerji ve temel yasalar, ölçme ve ölçü büyüklükleri, atomun yapısı, periyodik cetvel, genel kimyasal özellikler, atom çekirdeği ve radyoaktivite, çekirdek reaksiyonları, nükleer enerji, maddenin manyetik özellikleri, ışık, kimyasal ve fiziksel bağlar, maddenin üç hali, fiziksel karışımlar, asit ve bazlar, hidroliz ve amfoterlik, kimyasal reaksiyonlar, kimyasal denge, kimyasal termodinamik, kimyasal kinetik, elektrokimya, organik kimya.

TBİL 108 - KESİKLİ MATEMATİKSEL YAPILAR

Kümeler teorisine giriş, permütasyon ve kombinasyon, matematiksel mantık, önermeler mantığı, mantık kanunları, mantıksal devreler, bağıntı, bağıntıların matrisi, fonksiyon, işlem ve fonksiyonların bileşkesi, graf teorisi, matrisler ve graflar, algoritmalar ve pseudocode, en büyük değerin bulunması algoritması, kümelerin ve alt kümelerin bilgisayarda temsili, bağıntıların ve grafların bilgisayarda gösterimi.

TBİL 201 - OLASILIK

Kümeler cebri, sayma yöntemleri, permütasyon, kombinasyon, olasılık, raslantı deneyleri ve örneklem uzayları, olaylar ve olasılıkları, olasılık belitleri, koşullu olasılık, bir boyutlu raslantı değişkenleri, bir raslantı değişkeninin varyansı, toplam olasılık, beklenen değer ve momentler, ayırtkan (karakteristik) fonksiyon, koşullu beklenen değer, koşullu varyans, kesikli dağılımlar, sürekli dağılımlar.

TBİL 202 - İSTATİSTİK

İstatistik’in tanımı ve anlamı, kavramlar, sonuçların değerlendirilmesi, seriler, ortalamalar, dağılma ölçüleri, simetri ölçüleri ve normal dağılım, tesadüfi değişken ve standart normal eğri alanlar tablosu, zaman serileri, interpolasyon, trend analizi, indeksler, istatistik ilişkiler, korelasyon, regresyon analizi, kontenjans katsayısı, araştırma, gözlem ve deney, istatistik verilerin toplanmasında kullanılan çeşitli istatistik yöntemler, tahmin ve olasılık kavramlarının istatistikteki yeri.

TBİL 203 - DOĞRUSAL CEBİR

Lineer eşitlikler, çözüm yöntemleri ve özellikleri, matrisler, lineer sistemlerin matris kullanılarak çözümü, determinantlar, elementer satır dönüşümleri yardımıyla determinant değerinin elde edilmesi, determinantların eşçarpan açılımı ile elde edilmesi, matris ve determinantlara ilişkin diğer özellikler, vektörler, lineer denklem sistemlerinin çözümü ve rank kavramı, Eigen değerleri ve Eigen vektörleri.

TBİL 204 - DİFERANSİYEL DENKLEMLER

Temel kavramlar ve tanımları, birinci mertebeden diferansiyel denklemler, değişkenlerine ayrılabilir diferansiyel denklemler, tam diferansiyel denklemler, homojen diferansiyel denklemler, lineer diferansiyel denklemler, ikinci mertebeden sabit katsayılı homojen lineer diferansiyel denklemler, mertebeden sabit katsayılı homojen olmayan lineer diferansiyel denklemler, operatör yöntemi.

TBİL 205 - SAYISAL MANTIK TASARIMI

Sayı sistemleri, ikili mantık, temel mantık işlemleri, ikili işlemler ve anahtarlama devreleri, mantık kapıları, mantık devreleri, boole cebri, karnaugh haritaları, birleşik mantık devrelerinin tasarımı ve uygulamaları, kodlayıcılar ve kodçözücüler, çoğullayıcılar ve tekilleyiciler, eşlik devreleri ve aritmetik mantık birimi tasarımı, sıralı mantık devreler, senkron sayıcıların tasarımı, yazmaçlar, yazmaç dizileri.

TBİL 206 - BİLGİSAYAR ORGANİZASYONU

Sayısal lojik devrelerin özeti, sayısal bileşenler, tümdevrelerin tanımı, veri gösterilimi özeti, veri tipleri, komplement, hızlı bellek transferleri ve mikroişlemler, temel bilgisayar yapısı ve özellikleri, temel bilgisayar komutları, temel bilgisayarda assembler programlama, temel bilgisayarın mikroprogramlama ile kontrolü, mikroprogram ile kontrolde bellek yapısı, kontrol birimi tasarım detayları, merkezi işlem birimi (cpu).

TBİL 209 - OLASILIK VE İSTATİSTİK

İstatistiğe giriş, temel kavramlar, seriler, merkezi eğilim ölçüleri, dağılma ölçüleri, kümeler kuramı, kümelerde işlemler, permütasyon ve kombinasyon, bir olayın meydana gelme olasılığı, bazı olasılık teoremleri, koşullu olasılık, toplam olasılık, bayes teoremi, rasgele değişkenlerin dağılımı, kesikli olasılık dağılımları, sürekli olasılık dağılımları, örnekleme, regresyon ve korelasyon analizi, kontenjans katsayısı.

TBİL 210 - DOĞRUSAL CEBİR VE DİFERANSİYEL DENKLEMLER

Lineer eşitlikler, lineer sistemlerin matris kullanılarak çözümü, determinantlar, matris ve determinantlara ilişkin diğer özellikler, vektörler, lineer denklem sistemlerinin çözümü ve rank kavramı, Eigen değerleri ve Eigen vektörleri, diferansiyel denklemler, sabit katsayılı ikinci ve daha yüksek dereceden lineer diferansiyel denklemler, Laplace dönüşümü, ters laplace dönüşümü, diferansiyel denklemlerin Laplace dönüşümü ile çözümünün elde edilmesi.

TBİL 211 - YAZILIM MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ

Yazılım mühendisliği gerçeği, temel kavramlar, yazılım geliştirme yaşam döngüsü, metodolojiler, yazılım/bilgi sistemi geliştirme aşamaları, sistem çözümleme, kullanıcı arayüz prototipleme, tasarım, gerçekleştirim, kodlama stili, yazılım doğrulama ve geçerleme, bakım, nesneye yönelik çözümleme ve tasarım, yazılım mimarileri, yazılım kalite ve konfigürasyon yönetimi, case, case araç grupları, case araçlarında bütünleştirme.

TBİL 301 - SAYISAL YÖNTEMLER

Sayısal çözümlemeye giriş, kuvvet serileri, polinom yaklaştırma, hatalar, matrisler, matrislerde elemanter satır işlemleri, ayrıştırma yöntemleri, matris normları, determinantlar, ters matris, doğrusal denklem sistemleri, homojen olmayan denklem sistemlerinin çözümü, iterasyon yöntemleri, doğrusal olmayan denklemler, çözüm yöntemleri, interpolasyon, lagrange interpolasyon yöntemi, newton interpolasyon polinomu.

TBİL 302 - BİÇİMSEL DİLLER VE ÖZDEVİNİRLER KURAMI

Sonlu özdevinirler, çıkış üreten özdevinirler, sonlu özdevinirlerin indirgenmesi, düzgün kümeler ve düzgün deyimler, dilbilgisi ve diller, düzgün dil - sonlu özdevinir ilişkisi, düzgün dillerin kimi özellikleri, bağlamdan - bağımsız dilbilgisi ve diller, türetme ağacı, dilbilgisinin yalınlaştırılması, normal biçimler, yığıtlı özdevinirler, turing makineleri, turing makinesi modelinde değişiklikler, chomsky sıradüzeni, ayrıştırma işlemleri, deterministik ayrıştırma.

TBİL 303 - VERİ YAPILARI VE ALGORİTMALAR

Veri yapıları ve algoritmalarına giriş, veri yapıları, veri modelleri, algoritmik program tasarımı, akış şemaları, program çalışma hızı ve bellek gereksinimi, asimtotik notasyonlar, bağlantılı listeler, ağaç veri modeli, ikili ağaçlar, yığın ve kuyruk yapısı, öncelikli kuyruk çözümleri, sıralama algoritmaları, arama algoritmaları, graf veri modeli, greedy yaklaşımı, graf üzerinde dolaşma, graf renklendirme, çeşitli graf algoritmaları.

TBİL 305 - ELEKTRONİK I

Temel elektriksel büyüklükler, direnç ve OHM yasası, indüktör, kondansatör, devre elemanları, DC ve AC devreleri, devre analizi, bant teorisi, enerji bantları ve yarıiletkenler, pn eklemi ve diyot, transistörler, öngerilim devreleri, yük doğrusu, alan etkili transistörler, FET karakteristikleri, JFET parametreleri, metal oksitli yarıiletken alan etkili transistör, transistörün yükseltici olarak kullanılması ve işlemsel yükselteçler.

TBİL 306 - ELEKTRONİK II

Sayı sistemleri, analog ve dijital sistemler, bcd kodu, gray kodu, hata düzeltme kodu, oktal kodu, hekzadesimal kodu, alfanümerik kodlar, boolean cebri ve lojik ifadelerin sadeleştirilmesi, karnaugh haritaları, lojik kapılar, lojik devreler, bileşimsel devreler, bilgi seçiciler, kodlayıcılar, kod çözücüler, aritmetik devreler, karşılaştırıcılar, toplayıcılar, çıkarıcılar, çarpma yapan devreler, sırasal devreler, flip-flop devreleri, sayıcılar.

TBİL 307 - PROGRAMLAMA DİLLERİ

Programlama dillerine genel bir bakış, dil tanımı, dil çevrimi, dil çevrim yöntemlerinin karşılaştırılması, temel programlama elemanları, temel programlama kavramları, bağlama kavramı, isim kapsamları, ilkel veri tipleri, yapısal veri tipleri, yapısal programlama ve akış denetimi, altprogramlar, program ayrıştırma, yazılım geliştirmede soyutlama ve modülerlik, nesneye yönelik programlama, nesneye yönelik programlama dilleri.

TBİL 309 - İNSAN BİLGİSAYAR ETKİLEŞİMİ

Temel kavramlar ve tanımlar, kullanıcı merkezli tasarım, arayüz tasarımında görev analizi, arayüz tasarımında genel ilkeler, arayüz bileşenleri, veri girişi pencereleri için tasarım ilkeleri, veri sorgulama ve veri gösterim pencereleri, web sitesi tasarım ilkelerine giriş, mobil arayüz tasarımı, arayüz değerlendirmesi, erişebilir tasarım.

TBİL 310 - SAYISAL İŞARET İŞLEME

Giriş, analog bilgisayarlar, sayısal tabanlı düzenler, işaretler, sistemlerin sınıflandırılması, doğrusal zamanla değişmeyen sistemler, Laplace dönüşümü, fourier dönüşümleri, fourier analizi, analog bir işaretin sayısal işarete dönüştürülmesi, örneklenmiş işaretin elde edilmesi ve modellenmesi, Z dönüşümü, “Z” tanım bölgesinde kararlılık analizi, filtre tasarımı, FFT ve spektrum analizi ayısal işaret işleme tasarımı ve program sentezlenmesi.

TBİL 401 - NESNEYE YÖNELİK SİSTEM ÇÖZÜMLEME VE TASARIM

Nesneye dayalı çözümleme ve tasarımın tanımı, bir yazılımın kalitesi, nesneye dayalı programlama yöntemi, tümleştirilmiş yazılım geliştirme süreci, isteklerin çözümlenmesi, uyguluma domeninin modellenmesi, uml etkileşim diyagramları, tasarım kalıplarına giriş, tasarım modelinin oluşturulması, senaryoların gerçeklenmesi, tasarımda ikinci iterasyon ve ileri GRASP kalıpları, GOF tasarım kalıpları.

TBİL 403 - VERİ TABANI YÖNETİM SİSTEMLERİ

Temel kavramlar, varlık ilişki modeli, anahtarlar, varlık-ilişki modelinin tablolaştırılması, ilişkisel veri modeli, ilişkisel veri tabanı tasarımı, normalleştirme, ilişkisel cebir, sql yapısal sorgulama dili, sql fonksiyonlarının kullanımı, verileri gruplayarak analiz etmek, çoklu tablolar, tabloların birleştirilmesi, karmaşık sorgular, dml (data manipulation language), veri tabanı nesneleri, tablolar, kullanıcı erişiminin denetlenmesi.

TBİL 405 - MİKROİŞLEMCİ SİSTEMLER

Giriş, sayı düzenleri, temel mantık elemanları, bilgisayar yapısı, bellek, merkezi işlem birimi, merkezi işlem biriminin donanım özelikleri, adresleme yöntemleri ve buyruklar, örnek merkezi işlem birimi, giriş/çıkış arabirimi, altprogram kesme ve yığın, yazılım, programlamanın temelleri, makine dili ve simgesel dil, bilgisayarın çalışma düzeni, mikroişlemcili dizge geliştirme, bilgisayar-makine bağlaşımı.

TBİL 406 - BİLİŞİM HUKUKU

Bilgisayar ve bilgisayar programları teknolojisi, bilgisayar programları üzerindeki fikri haklar ve bu hakların korunması, bilgisayar programlarının patent ve haksız rekabet hukukuna göre korunması, kendine özgü koruma sağlanan bilgisayar teknolojileri, internet kavramı ve teknolojisi, elektronik sözleşmeler, internette fikri mülkiyet hakları, internette kişisel verilerin güvenliği ve korunması, internette tüketicinin korunması.

TBİL 407 - İŞLETİM SİSTEMLERİ

İşletim sistemlerine giriş, giriş / çıkış sistemi, seçmeli giriş / çıkış programlama, kesilme düzeneği, kesilmeli giriş / çıkış programlama, doğrudan bellek erişim düzeneği, görev yönetimi, yönetim algoritmaları, işletim dizileri, birlikte çalışan görevler, görevler arası kilitlenme, ana bellek yönetimi, kütük yönetimi, diskin fiziksel yapısı, güvenlik ve koruma, aygıt sürücüler, dağıtılmış işlem, socket sistem çağrı düzeneği, dağıtılmış kütük yönetim sistemi.

TBİL 501 - BİLGİSAYAR AĞLARI

Veri iletim ortamları, veri iletimi, asenkron iletim, anahtarlama, hata sezme teknikleri, ağ topolojisi ve yerel alan ağları, anahtarlar, köprüler, yönlendiriciler, yönlendirme teknikleri ve algoritmaları, çoğagönderim yönlendirmesi, gezgin düğümler için yönlendirme ve yapısız ağlarda yönlendirme, protokoller ve katmanlı yapı, OSI ve TCP/IP referans modelleri, IP paket yapısı ve IP adresleme, adres çözümleme, adres çözümleme protokolü, ıp datagramları, hata raporlama protokolü ve IPv6, UDP ve TCP.

TBİL 503 - UYGULAMA I

Bir mühendislik sorununun ortaya konulması, tanımlama ve çözme becerisinin sağlanması, bir yazılım projesinin temel aşamalarının küçük ölçekli bir uygulama üzerinde gerçekleştirilmesi, mesleki ve etik sorumluluk bilincinin gelişmesine katkıda bulununulması, grup halinde proje geliştirme alışkanlığının kazandırılması, hazırlanan bir projenin yazılı ve sözlü sunum deneyiminin kazandırılması.

TBİL 504 - UYGULAMA II

Bir mühendislik sorununun ortaya konulması, tanımlama ve çözme becerisinin sağlanması, bir yazılım projesinin temel aşamalarının küçük ölçekli bir uygulama üzerinde gerçekleştirilmesi, mesleki ve etik sorumluluk bilincinin gelişmesine katkıda bulununulması, grup halinde proje geliştirme alışkanlığının kazandırılması, hazırlanan bir projenin yazılı ve sözlü sunum deneyiminin kazandırılması.

TBİL 508 - WEB PROGRAMLAMA

HTML’e giriş, HTML elementleri, görüntülerin kullanılması, tabloların kullanılması, Formların Kullanılması, HTML olayları, XML, HTML dökümanı içersinde XML tanımı, XML belgesinin HTML sayfasına bağlanması, Javascript’ e giriş, program akışı, tarih işlemleri, formlarla çalışmak, web kavramları ve ASP.NET’ e giriş, ASP.NET sayfaları, dosyaları ve nesneleri, web programlama ve veri tabanları, ADO.NET ile verilere erişim, veritabanı bağlantılı işlemler.